2022年3月2日，我院在北阶梯教室召开新学期工作部署会议。财经学院院长楚明锟、副院长周永新、副院长管教授、科技金融研究中心郑主任出席会议，全体教职工参加会议。周永新主持会议。
周永新围绕促进教学高质量发展的主题，对本年度教学工作思路及目标进行阐述。首先，专业内涵建设要围绕7条主线：（1）专业内涵建设，继续一流课程和专科专业的申报工作；（2）围绕数字经济背景下应用型经管专业改造提升主题，完善专本科的人才培养方案，探索教学改革，修订教学及考试大纲；（3）教学质量项目申报，以教学教育质量高质量发展为根本遵循，以双一流建设为标准，以审核评估相关指标为指导，以一流专业、一流课程、省级课程思政样板课等为抓手，提高申报质量和中标率；（4）教学质量项目建设，彻底改变重立项、轻建设的做法，树立省市校立项项目，建立台账，以成果为导向，明确责权制度；（5）配合学校全面启动审核评估工作；（6）以智慧教学能力提升培养为主线，提升教师智慧教学素养；（7）以新工科、新文科建设文件为指导创设实验班。其次，在课堂教学建设方面，开展教学质量提升行动，根据省教育厅《关于印发河南省本科高校课堂教学质量提升年专项行动的实施方案》文件精神，我院教学将实施“五个一”工作方案，夯实教师教学基础工作，即一个教师、一门“拳头”课程、一本包含丰富规范且涵盖课程思政的教案、一章节符合教学竞赛参赛标准的教学材料、填写一份一流课程申报书。再次，在人才培养方面，要重视以学生成果为导向的人才培养，一是重视学生的技能取证和常规取证，争取100%的取证率；二是扩大学科专业竞赛的参与面，量质并进；三是创新创业项目，提升省市级项目申报数量，并协同科研处做好跨境电商众创空间的创建工作；四是提升学生的学术素养；五是做好学生考研工作，包括2022届学生考研复试的指导工作、2019级学生考研分类复习指导工作、2020级学生考研的动员工作，争取25%的学生考研报考率和10%的录取率。复次，在实践教学方面，推进新形势下生产实习的落实工作，推进第二课堂实践项目再扩大和实验室的建设。
管教授针对科研方面做出新一年工作安排。2022年的科研工作将以服务地方经济为目标开展。一是要积极投身区域经济发展，申报和参与河南省、郑州市、区县各类纵横科研项目，力争实现立项50项以上市厅级项目、立项2-3个省部级社科软科学项目、申报国家级社科或自科项目2项等目标；二是每位教师至少发表一篇学术论文，中文核心期刊数量力争达到8-15篇，CSSCI期刊1-2篇；三是激发科研积淀，实现科研成果转化，力争年度出版5部著作或规划教材；四是明确科研服务地方区域经济发展，力争年度获得省内各地市的科研优秀成果；五是强化科研学术团队建设，明确各团队及成员的科研任务，建立健全考核机制，做到有任务、有目标、有执行、有考核，每月组织全体教师科研会议；六是开拓视野，举办专家讲座，组织教师参加科研会议2-3次；七是进一步完善科研管理制度，完善科研绩效考核办法；八是严把科研质量关，严厉处置学术不端行为；九是做好项目结项工作，杜绝重立项、轻结项。最后，管教授总结了3月份需要申报的科研项目和截止时间。
郑主任针对本年度学院的学科建设工作发言。学科建设是学校、学院发展的重要环节，涉及每位老师未来发展的期望，我院目前拥有金融科技、智能会计和跨境电商三个特色专业，各专业以金融科技为引领，相互配合，共同发展，在发展过程中要关注各学科的同步发展和专业的相互交流。其中，平台建设是学科建设的重要组成部分，未来我院的平台建设和科研工作将围绕硕士学位点申报展开，重点关注硕士学位点申报过程所需要的论文、专著、奖励和课题。
最后，楚明錕讲话。讲到本次会议是一个收心会、开局会、工作部署会。针对新年度新学期的工作部署，讲了如下几方面：一是学科专业、强劲创新。其一，围绕“4111”工程做文章，即：4个专业集合模块（数字经济、区块链金融、跨境电商、智能财务）；一个市级科研平台（科技金融）；一个一流学科（应用经济）；一个硕士单位重点培育点（金融学）。其二，狠下功夫做好“四点”，即“十四五”期间要紧紧抓住、切实做好：出发点——高质量发展，关键点——科学研究，增长点——增设新兴专业，突破点——金科金专金课金师，落脚点——获得专业硕士点。二是教书育人、奋发作为。教书是职责，育人是目的。高质量教书，真正落实全员听课制，加强教学管理和监管，开展课堂观摩式教学比赛，强化、精准教师互评、学生评教、管理评教。落实融入式全员育人方案，落实学生学业就业“双导师制”。落实“5个一工程”。三是学术研究、保量提质。培育高层次项目。扶持出版或发表高层次成果。强化双向激励。四是师资队伍，转型提质。深化业务学习，学知识、学技能、学技术。鼓励培训进修。高质量引进。其四激励上进。五是转变作风、优化环境。树立干事创业工作作风。树立学术学习良风正气。最后，祝各位教师在新学期、新年度，追求卓越、奋辑笃行、创造佳绩！ （图文/田屹）
