为贯彻落实《郑科院财经学院青年教师课堂观摩教学比赛方案》，提高教书育人质量，财经学院举办了2022-2023学年（上）教学技能竞赛。根据要求， 11月9日，财经学院电子商务教研室先行组织本教研室参赛选手开展了教学技能竞赛初赛。

竞赛由教学设计、教学展示两部分组成。教学展示采取“课堂教学+教学阐释”的形式。课堂教学即现场授课,教学阐释采取“说课”的形式。教学展示共计25分钟,其中课堂教学环节20分钟,教学阐释环节5分钟。选手完成课堂教学后,随即进入教学阐释环节。参赛选手包括孟刚、张磊、张帆、王建伟和尹璐等教师。在电子商务教研室众位教师的观摩下，五位参赛选手为大家带来了精彩纷呈的讲解，体现出了先进的教学理念、内容和教学组织能力。

其中，孟刚老师讲的是《Python大数据分析》课程，现场授课选取的是数据分析基础章节的部分内容。孟老师教学风格亲切自然，课程内容理论与实际紧密结合，重点突出、条理清楚，教学过程安排合理、方法运用得当，在课堂教学和教学设计方面体现出了优秀的教学素养和先进的教学理念。

尹璐老师讲的是《直播营销》课程，现场授课选取的是直播过程主要话术与互动方法的内容。尹老师的讲述整体结构规范，PPT美观整洁、内容有序。在讲授过程中，尹老师首先回顾了上节课的内容以及本节课的学习目标和重点，讲述内容承前启后、循序渐进，随后结合直播行业案例和话术范本，进行了富有激情的讲解，讲解感染力强、教学效果较好。在学情分析和教学方法选取上，尹老师做到了亮点突出、贴合实际、逻辑清晰。

张磊老师讲的是《网络营销》课程，现场授课选取的是网络事件营销的内容。张老师的教学阐述从说教材、说教学目标、说教学重难点、说学情、说教法、说教学设计、说教学评价等几方面展开，条理清楚、重点突出。张老师的教学内容逻辑性强和启发性都比较强，且选取了学生感兴趣的最新案例对事件营销进行举例说明，能够有效调动学生的积极性。

王建伟老师讲的是《商务数据分析》课程，现场授课选取的是关联分析这部分内容。王老师的课程内容兼顾学术性和应用性,内容充实,信息量充分,专业性强。王老师讲述语言节奏恰当，用PPT理论讲解+软件操作演示的方式，有效地帮助学生在掌握软件操作的同时深入理解相关理论，降低理论学习难度。王老师将了课程建设在学习通平台上，依托在线教学平台开展教学活动，能够很好地运用平台工具进行教学组织和过程性考核评价。

张帆老师讲的是《Photoshop》课程，现场授课选取的是调整图像色彩与色调的内容。张老师主要采取软件操作演示的方式进行教学，在操作的同时进行软件功能和相关色彩知识的讲解，通过将教学内容与学生日常生活相关联调动学生积极性，同时将立德树人的教学目标融入到教学内容当中，有效体现了课堂德育的作用。

此次线上教学技能竞赛，采取了跟之前的不同方式，锻炼了青年教师，提升了授课技巧，是提升课堂教学质量的重要途径。（图文/赵璇）